Dobrodošli u Centar Eksperimenta. Specijalizovani smo za pripremu učenika za malu maturu, pružajući im neophodna znanja i veštine, kako bi sa uspehom savladali važan korak u odrastanju. Naš cilj je da svakom učeniku omogućimo da postigne bolje rezultate. Razvijanjem ključnih veština podižemo samopouzdanje za nadolezeće izazove.
U Centru Eksperimenta verujemo da je ključ uspeha u individualnom pristupu svakom učeniku u grupi. Razumemo da svako dete ima jedinstven stil učenja i potrebe, posvećujemo vreme da ih upoznamo, razumemo njihove jake i slabe tačke, i na osnovu toga kreiramo personalizovani plan učenja koji će im najviše koristiti. Motivisanje učenika zahteva raznovrsne pristupe kako bismo probudili njihovu radoznalost, interesovanja i želju za učenjem.
je nauka koja proučava živi svet i životne procese. Ona objašnjava funkciju živih organizama, osnova je za razumevanje ljudskog tela, proučava raznolikost živog sveta i odnose između tih svetova. Ima glavnu ulogu u genetskom inženjeringu, a biološka istraživanja doprinose razvoju inovacija i tehnologija u oblastima biotehnologije, bioinformatike i biomedicine. Ključna je u poboljšanju proizvodnje zdrave hrane, a razumevanje bioloških procesa je osnova za razvoj novih lekova. Biologija omogućava rešavanje velikih izazova sa kojim se suočava savremeni svet i zato je volimo.
nam pomaže da razumemo prošlost, oblikujemo sadašnjost i pripremimo se za budućnost. Pokazuje nam kako su se društva razvijala i kako su se oblikovali određeni trenuci u prošlosti. Proučavanje istorijskih događaja nam pomaže da učimo iz grešaka, ali i uspeha i da ta znanja primenjujemo u savremenom trenutku. Razvija kritičko razmišljanje i analitičke veštine. Osnova je u očuvanju identiteta i kulturne baštine, a poznavanje istorijskih odnosa je ključ za razumevanje savremenih međunarodnih odnosa i diplomatije. Čuvar je kulturne baštine, spomenika i tradicije, majka mudrosti i učiteljica života.
nas vodi na različita putovanja. Ponekad svemirom, ponekad okeanima, pa kroz stepe, tundre i prerije. Šetamo planinama i pustinjama i za to vreme uočavamo loklalne karakteristike, stanovništvo, prirodna bogatstva. Upoznajemo nove svetove i otkrivamo tajne skrivene u prirodi. Kulturne raznolikosti na različitim stranama sveta, načini preživljavanja u surovim uslovima nam pokazuju da možemo naučiti živeti u skladu sa prirodom. Klimatske promene , tako važne u ovom trenutku vremena, bez geografskih saznanja bi nam teško bilo da shvatimo. Da naučimo gde grešimo i kako da pomognemo prirodi. Otvorimo vrata zadivljujućem svetu oko nas.
Istraživati hemiju znači zaroniti u čudesni svet atoma i molekula. Kombinacije hemijskih elemenata grade neverovatne mirisne parfeme, supermoćne lekove, hranu koju jedemo. Kako rešiti obnovljive izvore energije, očuvati vodu, kako reciklirati materijale, samo su neka od pitanja na koje hemija daje odgovore. Učenje hemije znači otkrivanje tajni, postavljanje pitanja, vršenje eksperimenata i stvaranje. Bilo da je organska , neorganska, analitička ili fizička ona je ključ za bolje razumevanje sveta.
čine iskusni predavači koji su stručnjaci u svojim oblastima. Oni ne samo da prenose znanje, već inspirišu i motivišu učenike da dostignu svoj maksimum. Bogatog su iskustva u radu sa decom te individualno prilagođavaju svoje metode učenja kako bi što efikasnije dosli do zajednickog cilja. Korišćenjem interaktivnih metoda učenja predavači angažuju učenike i podstiču ih na razmisljanje. Diskusije, rad u malim grupama, učenje kroz igru, samo su neki modeli kojima kod dece stvoraju dinamično okruženje koje motiviše učenike da aktivno učestvuju u svom obrazovanju, a istovremeno čini učenje zabavnijim i interesantnijim.
Pored samog predavanja gradiva, pružaju praktične savete i tehnike koje pomažu učenicima da efikasnije uče i bolje organizuju svoje vreme. Ovo uključuje tehnike pamćenja, savete za upravljanje vremenom i strategije za rešavanje testova.
Redovno praćenje napretka i povratne informacije su ključni deo programa. Učenici redovno polažu probne testove, a rezultati se analiziraju kako bi se identifikovale oblasti koje zahtevaju dodatni rad. Rezultat je da se svaki učenik se razvija i napreduje.
Upis je moguć tokom cele školske godine.
